补习班～科学一二三

星期三。第一天到补习中心去上课。中心在我的家附近，学生来自附近的一所小学。我教的是科学。这家补习中心的补习教学策略很特别，两个小时，一二三年级三班，三位不同科目的老师轮流进班。

我的次序是顺着上的。先是一年级科学，接着是二年级、三年级。

第一天进班教学，跟学生介绍自己后，也跟他们简单的交流，认识他们。一年级只有两位学生，一男一女。只有两位学生的课是很好教的。

近距离的跟他们讲解，交流学习，40分钟很快就过去了。

踏入二年级班。共有六位学生。开始感觉到有点声音了。有了不一样的交流与互动。授课、作业，很快的又来到了换班时间。

推开三年级班时，一阵吵杂声。

“老师，刚才你还沒进班前，我们在这里讨论着，新来的老师会不会是‘红毛人’（闽南语）”

“呵呵～结果呢？现在看到我有没有失望啊！”

我跟他们打趣到。教导精明的学生，你会发现，他们有个共同点，就是收不了嘴。我打算开始上课了，他还是很不客气的不停地想说一些有的没的。

课室的空间很小，我连要转身都有点困难，他的声音不停地再这空间里响起，我怎么能上课呢？第一天进班就训话也不太好。

“在我跟我的学生第一次接触时，每一位学生在我心里都是100分的学生。而你们日后的表现，就会在我的心中加分减分。我希望你们都是能在我心中不断加分的好学生。请问同学们，你们可以开始上课了吗？”

我按着性子微笑的说道。其他同学都静下来了，唯独那位叫斯礼的孩子。这孩子很聪明，我的教学最先掌握的就是他。很多未讲他先懂的。不懂的也在我告知后，一点就通。

两个小时，科学一二三，很特别的补习班，我喜欢他的模式。

喜欢，就能做得快乐。希望我能努力努力，做得更好……

加油！加油！（一直送给学生的话，偶尔也要送给自己！）